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导航期刊高等教育规划学专业课程不均衡差异性简单化

摘要：变革时期的英国规划学界发展概述 英国的高等教育正在经历转型，包括规划学者在内的学术角色发生了重大变化。变革会对专业课程的内容产生潜在影响，其本身的不均衡l生、差异性、多因素性都意味着不能将问题简单化处理。规划院校在其中的角色更为复杂，且必须对教育变革作出反应。

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