金融危机与可持续发展背景下中美城市规划教育导向的比较

作者：田莉 杨沛儒 董衡苹 刘扬规划教育能力建构共识达成规范性规划激励性规划中国美国

摘要：中美的城市规划教育由于制度和城市发展阶段的差异,存在诸多不同。本文从中美城市规划教育发展历程的比较出发,探讨了中美城市发展的进程、制度差异及面临的挑战的异同。在全球金融危机和可持续发展的大背景下,从＂共识达成＂和＂能力建构＂、＂规范性规划＂和＂激励性规划＂的平衡角度,对中美城市规划教育互相之间可以学习和借鉴的方面进行了讨论。

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