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语文教学中错别字现象分析及改进方法

作者:王晓然规范汉字结构逻辑思维谐音字自主纠错

摘要:汉字可以说是学生学习各种知识的基础,小学生可塑性强,是学习汉字的黄金时期,但由于受自身心理发展规律的制约和社会环境及教学方式的影响,小学生的错别字现象成为了普遍问题,本文列举了常见的几类错误,并对现状进行了分析,提出优化教学方式和学习方式等改进建议.

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桂海论丛

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