作者：张崇刚语文课堂学生教育教学改革小学课堂教学质疑问题基本程式探究问题
摘要：随着教育教学改革，教学逐步深入质疑问题越来越受到广泛的重视。在课堂教学中教师应遵循“发现问题-探究问题-解决问题”的基本程式，以疑激趣，以疑促思，取得良好的教学效果。但是，一堂课是否该以问题的解决为终结呢？或者为课堂教学给学生的学习活动画上句号。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《桂海论丛》（CN：45-1180/D）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《桂海论丛》以宣传党的路线、方针、政策，推进改革，研究建设具有中国特色的社会主义问题，繁荣社会科学理论为宗旨；以研究的现实性、理论性、探讨性、实践性、地方性为办刊特色。
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 33725 评论 47
省级期刊
人气 26514 评论 64
人气 25040 评论 15
CSSCI南大期刊
人气 19168 评论 55
