作者：程炳杰指挥审美层次评价初级层次体验层次表现层次表演层次
摘要：艺术表现生活总是体现出“不确定性”特点，指挥艺术也不例外。指挥是一门表演的艺术，对于指挥表演的认识与评价的“不确定性”一方面会促使艺术审美功能的丰富，扩大指挥审美的艺术内涵，另一方面也会带来艺术审美功能的削弱，而在指挥教学中甚至还会导致对于指挥技术认识的模糊与混乱!正确地欣赏与评价指挥表演艺术，应把握模仿、体验、表现、表演四个层次，这不仅是教学中需要加以正确对待的问题，在社会艺术生活中也有必要引起足够的重视。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
