作者：覃爱民声乐学习克服方法心理障碍歌唱器官系统控制咬字吐字共同参与听觉器官
摘要：歌唱是人的呼吸、发声共鸣、咬字吐字、听觉器官等等共同参与下的多因素的组合，而这些运动是受人的高级神经系统控制并将它们协调起来的。这种整体协调的配合，主要是通过大脑皮质对歌唱器官的控制来实现的。因此，歌唱时人的心理状态和心理素质的好坏，对其歌唱的训练和学习，对教师教学成果的优劣将起十分重要的作用。
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