作者：汪斌; 孙刚; 桑秀丽模糊综合评判熵权法课堂教学质量评价修正权重加权平均
摘要：针对高校课堂教学质量评价中指标权重设计的主观性强、 评语信息浪费严重等问题, 文章立足于已有的模糊综合评判的理论模型, 提出了运用熵权法修正指标权重、 遵循加权平均原则确定结果等级等技术来综合优化模型, 应用于高校课堂教学质量评价, 结果表明改进措施提高了评价结果的可信度, 达到了科学评判的目的.
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《改革与开放》（CN：32-1034/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《改革与开放》融理论性、政策性、操作性于一体，并连续三届被评为全国城市十佳期刊，是全国百家期刊阅览室赠建单位，中国知网（CNKI）全文收录。
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