作者：徐本玉教育减负博弈主体博弈行为博弈结果
摘要：近年来，义务教育阶段的教育减负问题深受社会各界的关注，教育减负刻不容缓。尽管教育主管部门颁布一系列教育“减负”政策，但成效甚少。本文基于博弈理论的视角，对教育减负失效现象进行分析。从博弈相关利益主体、博弈行为、博弈结果说明这一教育减负过程。针对教育减负过程中出现的问题，试图从政策设计和执行、教育评价体系的改革、家庭教育观念的转变、学生自主减负意识的提高等方面加以解决，使学生在德、智、体、美、劳和身心上全面健康发展。
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