作者：王仲辉课程考核评价现状教学质量反馈功能教育教学评价通用能力考核评价体系教育效果课程设计职业道德素养
摘要：<正>考核是对人的知识、智力、能力、个性和品德的测定,具有评定功能、诊断和反馈功能、教育功能和激励功能,课程考核评价是检验教学效果,改善课程设计,完善教学过程,提高教学质量的重要手段。因此,提高高职院校人文素质课程的教育效果,必须建立符合人才培养需要的、多元化的课程考核评价体系,促进学生形成高尚的人格、良好的职业道德素养以及自我发展能力,成为全面发展的"社会人"。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
