作者：于慧玲 成榕教学质量评价指标层次分析法模糊综合评价
摘要：本文从黑河学院教务部门的角度出发,在已制定的教学质量评价指标基础上用层次分析法确定了各层评价指标的数值,建立了一个关于课堂教学质量评价的模糊综合评价模型,最后通过实证量化分析说明了该模型的应用方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《改革与开放》（CN：32-1034/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《改革与开放》融理论性、政策性、操作性于一体，并连续三届被评为全国城市十佳期刊，是全国百家期刊阅览室赠建单位，中国知网（CNKI）全文收录。
省级期刊
人气 653414 评论 60
部级期刊
人气 517820 评论 78
人气 474563 评论 78
人气 465048 评论 66
