作者：鲁德梅评价体系错误观念消极暗示错误方法
摘要：中国的教育风风雨雨走到今天,随着社会的发展差生似乎越来越多,而且问题越来越严重,因此对差生的形成的原因归纳如下:一、单一的评价体系是温床,滋生"差生";二、错误的教育观念是机器,制造"差生";三、不当的教育方法是利刃,"逼"出"差生"。
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