作者：彭宗超; 王亚林; 薛澜; 巫永平公共领导力mpa教育培养方向
摘要：中国社会的快速转型变革迫切需要把提升公共领导力纳入MPA教育培养的方向。第一，本文界定了公共领导力的概念并提出其涵盖的战略决策、监督执行、沟通协作、危机管理及变革创新五项要素；第二，对国外6所名校的MPA培养目标进行了比对分析，发现突出公共领导力培养、形成独特领域的领导力、推动公共领域的变革是这些高校普遍关注的要点；第三，通过网络调查的研究方式，根据对公共领导力重视程度的不同，将我国现有MPA培养单位的目标定位划分为全国宽泛性、现代管理者、特定管理者、公共领导者四类；第四，回顾了清华MPA公共领导力培养目标的形成及其理念纳入整个培养体系的过程，并通过问卷调查了学生及用人单位的态度，发现83％的学生认可清华的培养目标，78．6％的用人单位认为受教育后员工的工作绩效提升较大；第五，从公共领导力培养目标设定的原则、培养体系构建的方法及步骤等方面提出了的建议。
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