作者：Geneviève; Cartier; 钱卿行政裁量戴西学生事务对话型行政国家法治原则卡利指导方针国家行政权说明理由
摘要：<正>引言在我刚开始担任谢布鲁克大学法学院分管学生事务的副院长的时候,一位学生请求我批准她继续深造,尽管她没有得到继续其学业所要求的分数。根据学校的规章,像她那样情况的学生"可以"被排除在培养计划之外,但是我们却没有一个具体的标准,据以决定是否将其留在培养计划内。我看得出那位学生对自己的成绩感到深深的失望,但她并不准备放弃成为
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