作者：吴建玺薄弱初中数学学法改善措施
摘要：随着我国基础教育建设的步伐不断加快，农村基础教育已经得到较大的发展，但由于农村地理位置和经济条件的制约，农村初中生的学习现状不容乐观。如何让学生掌握科学的学习方法，成为一线数学教师经常思考与实践的主要工作，也是我们急待解决的问题和努力的方向，本课题立足校内学生学习数学现状的问题，在不抛弃不放弃每位学生的新课程理念的指导下，努力使更多“数学学困生”从入校就在教师的指导下养成良好的学习习惯，逐步引导学生掌握科学的数学学法，提高学习效率，这样就有更多的时间参加课外活动和体育锻炼，培养更多的身体好，性格好，学习好的“三好学生”。
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