作者：胡瑛高职创客课程课程建设教学模式
摘要：要真正实现高职专业教育与创新教育的有机融合,需要建设创客课程。高职创客课程V-ADDPE建设模式是用于指导高职创客课程设计的系统性方法,包含职业能力要素设计、课程基本流程和教学活动序列设计和教学模式设计等内容。在教学模式上,高职创客课程V-ADDPE建设模式体现游戏化的教学组织形式、形成小组协作的战队式学习共同体、项目式的任务执行机制、跨学科的教学内容、体验式的学习过程、教学序列化、多样的媒体工具以及即时可见的形成性评价。案例证明,将该模式应用于联合作业实践课程建设,可改善学生的专业创新能力。
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