作者：万磊模糊综合评价法质量评价tqm
摘要：高职院校“订单式”教育是一条有效的人才培养途径,但多年来因质量输出参差不齐而未能大力推广。通过构建高职院校“订单式”教育质量评价体系,运用模糊综合评价法对高职院校的“订单式”教育开展质量评价,提出评价后进行反思和建议,让“订单式”教育能够更好地在高职院校中发挥应有的作用。
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《高等职业教育探索》（CN：44-1726/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等职业教育探索》立足职业教育研究领域，本着鼓励学术争鸣、服务职业教育实践的办刊主旨，为广大职业教育研究者和实践者提供开放的学术平台。
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