作者：阮世勤生态学生态语言学习动机语言学习环境教育生态系统
摘要：基于生态学理论,语言学习动机可以划分为浅层与深层两种类型。这两种类型的学习动机广泛地存在于教育生态系统的各子生态系统的语言学习生态环境中,同时浅层动机要比深层动机的存在更为广泛。这两种动机的形成与宏观社会生态、教育生态系统以及个体生态因子存在着联系。语言学习动机对教育生态系统会产生一定正面或负面的生态效应。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高等职业教育探索》（CN：44-1726/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等职业教育探索》立足职业教育研究领域，本着鼓励学术争鸣、服务职业教育实践的办刊主旨，为广大职业教育研究者和实践者提供开放的学术平台。
省级期刊
人气 159413 评论 64
人气 137712
北大期刊
人气 66972 评论 60
北大期刊、统计源期刊
人气 43476 评论 54
