作者：管小青高职思想政治理论课行动导向教材体系教学体系
摘要：从明晰教材体系、教学体系及行动导向相关概念入手，分析行动导向作为教学设计对思想政治理论课教材体系向教学体系转化的特殊作用，探索以行动导向实现教材体系向教学体系转化的步骤及设计过程，为高职教育者从操作层面实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化提供方法与借鉴。
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