作者：李昌庆; 何木叶学生心理特点班级管理心理成熟度依赖心理理想自我无为而治目标管理
摘要：从“90后”大学生独立心理、依赖心理、理想自我、心理成熟度等特点出发，指出班主任可在无为而治、支架管理、目标管理、权变管理等理念的指导下开展班级管理，以提高班级管理的针对性：
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《高等职业教育探索》（CN：44-1726/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等职业教育探索》立足职业教育研究领域，本着鼓励学术争鸣、服务职业教育实践的办刊主旨，为广大职业教育研究者和实践者提供开放的学术平台。
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