作者：蔡文芳顶岗实习职业素养实现路径评价体系
摘要：顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步，也是学生职业素养培养的重要阶段，充分利用顶岗实习阶段，学校、学生、企业协同一致，共同培养学生的职业素养将会达事半功倍的效果。本文对顶岗实习期间学生职业素养的培养实现路径进行了探索，并对这学生职业素养的评价体系做了较全面的研究。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高等职业教育》（双月刊）创刊于1992年，由天津市教育委员会主管，天津职业大学主办，CN刊号为：12-1283/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等职业教育》依靠自身力量开展理论研讨和科学研究工作，提高教职工的思想水平和业务能力，为学校的建设与发展培养一支骨干队伍。具有鲜明的学术性、职教性、应用性特色。刊登自然科学和社会科学方面的论文、在高等职业教育领域理论与实践方面有创新的探索性文章。 《高等职业教育》现已更名为《天津职业大学学报》。
省级期刊
人气 535830 评论 49
人气 399678 评论 51
人气 382173 评论 44
人气 361283 评论 56
