作者：盛国穗大组教学教学事件教学设计
摘要：采用大组教学方式的课堂教学模式主要是教师演讲后指导学生各自实践。大组教学有着明显的对教学事件效果控制较弱的缺点。笔者以高职现金流量表分析课堂的大组教学设计为例探索如何优化大组教学,以达到提高教学有效性的目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《广东职业技术教育与研究》（CN：44-1653/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东职业技术教育与研究》办刊宗旨是立足广东、面向国内外，为广大职业教育工作者搭建一个职业技术教育信息交流的平台、职业技术教育成果展示的园地，促进职业技术教育的改革和发展。
杂志详情
