作者：曾炼华pbl场景模拟妇产科护理实验教学方法
摘要：目的:探讨PBL结合场景模拟的教学方法在广东省新兴中药学校妇产科实验中的运用情况。方法:随机抽取两个护理班分为实验组与对照组,分别实施PBL结合场景模拟教学方法及传统教学,通过自制调查问卷来进行效果检测。结果:实验组教学在提高学生协作能力和实践能力方面、增强学生临床工作信心方面较传统教学有明显优势。结论:PBL结合场景模拟方法在妇产科实验中取得较好的教学效果,值得推广。
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