作者：朱红华职业院校教学诊断与改进原则策略
摘要：职业院校的教学诊断与改进工作是学校提升人才培养质量,维持自身生存和发展的需要。各学校应遵循政策引导、内需驱动、全局统筹、精准改进、全员参与,上下统一、循环开展、长效运行,诊改结合、重在改进的原则基础上,找出并弥补教育教学中的不足之处,进一步规范学校办学的行为,在创新驱动下不断取得进步。
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《广东职业技术教育与研究》（CN：44-1653/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东职业技术教育与研究》办刊宗旨是立足广东、面向国内外，为广大职业教育工作者搭建一个职业技术教育信息交流的平台、职业技术教育成果展示的园地，促进职业技术教育的改革和发展。
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