作者：江慧贤五年一贯制高职学前教育人体解剖生理学
摘要：“五年一贯制高职”学习专科教育有其独特性,通过人体解剖生理学课程讲解的实践,发现该类学生在理解能力、学习习惯等方面与中职生有区别,也与普通高职学生有差异.任课教师需要根据学生的特点调整教学大纲与教学方法,培养学生的学习能力,达到教学目标.
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