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护理学基础课程中渗入职业软技能教育的实践

作者:曾丽智护理学基础渗入软技能

摘要:软技能是现代企事业单位对人才的一项重要要求。笔者根据中职学生的心理特点及认知规律.在护理学基础课程中,利用不同的授课方式和考核办法,渗入职业软技能的培养,在培养学生的专业技术知识的同时,最大化地提高其软能力。结果证明学生沟通能力有所提高,增强了学生对于护士职业的认同和信心.有利于今后在临床执行优质护理,有利于护士个人职业生涯的发展。

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广东职业技术教育与研究

《广东职业技术教育与研究》(CN:44-1653/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东职业技术教育与研究》办刊宗旨是立足广东、面向国内外,为广大职业教育工作者搭建一个职业技术教育信息交流的平台、职业技术教育成果展示的园地,促进职业技术教育的改革和发展。

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