作者：王坤导学达标导趣导读导思导法导练导结
摘要：导学达标过程是师生双方信息交流的过程。如何有效实现教师的主导性、学生的主体性教学，本文从导趣、导读、导思、导法、导练、导结六方面入手，使学生在学习过程中懂得如何获得真正的知识，取得实质性的进步，从而更好地实现三维教学目标。
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《广东职业技术教育与研究》（CN：44-1653/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东职业技术教育与研究》办刊宗旨是立足广东、面向国内外，为广大职业教育工作者搭建一个职业技术教育信息交流的平台、职业技术教育成果展示的园地，促进职业技术教育的改革和发展。
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