作者：顾钻均背景音乐教材整合电影音乐环境音乐
摘要：背景音乐具有非欣赏性、规范性和功能性等特点。背景音乐的教学注重教材整合，使其组织结构与呈现方式有利于激发学生的学习特点；注重教学结构的优化，循艺术规律，注重感知体验；探索行之有效的教学策略与方法，积极创设开放的教学情境，营造浓郁的艺术教学氛围，引导学生主动参与艺术实践。
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《广东职业技术教育与研究》（CN：44-1653/Z）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东职业技术教育与研究》办刊宗旨是立足广东、面向国内外，为广大职业教育工作者搭建一个职业技术教育信息交流的平台、职业技术教育成果展示的园地，促进职业技术教育的改革和发展。
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