改革护理学基础教学模式以提高护生职业能力的研究与应用

作者：黄惠清; 陈依华; 孙必华; 杨桂琴护理学基础教学改革中职护生职业能力

摘要：目的：根据社会岗位需求，修订珠海市卫生学校护理学基础实施性教学大纲和实训大纲；通过个人研究、集体备课和研讨，提高我校护理学基础任课教师及实验员的教学、教研和实训中心管理能力，提升教学质量：通过教学模式改革。提高学校中职护生的综合职业能力，满足用人单位的岗位需求。方法：成立课题组，开展社会调研，修订学校护理学基础实施性教学大纲和实训大纲；集体备课、研讨，统一护理学基础26项护理技能的操作流程与考核评分标准．编写校本教材《护理学基础实训指导》和《护理学基础实训报告》，拍摄配套的教学视频，制作电视教学系列片；建立试题库，实施教学、考核和实训中心管理模式改革等。结果：通过一系列教学模式改革．学校护理专业学生护理学基础理论与技能成绩有所提高；毕业当年参加护士执业资格考试的通过率、就业率和对口就业率逐年提高；参加省护理技能竞赛的成绩明显提高；病房管理、实际操作、人际沟通、协调合作等职业能力逐年提高。结论：在护理学基础课程实施教学、考核和实训中心管理模式等改革，能全面有效地提高中职护生的职业能力．提升教学质量。

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