作者：王建平; 陈丽贤探究性学习教学设计沙眼社区健康促进
摘要：从“以教师为中心的课堂”向“以学生为中心的课堂”转变过程中，笔者希望所有学生都能充分发挥自己的潜能，达到课程标准的要求，实现学习目标。本教学设计运用英特尔未来教育技术支持每名学生自主学习，把教师更多地当成一名指导者而不是一名授课者，让学生在理解掌握沙眼护理知识技能的同时，充分利用课余，成功扮演护士的角色，将所学知识应用于社区健康促进，同时引导学生学会探究性学习的方法，进一步培养学生技能。
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