作者：王晓东; 潘莹莹; 赵萍新疆班超声诊断学教学方法
摘要：分析了新疆班学生的特点,并根据该特点采取了灵活多变的教学措施：归纳式、PBL、多媒体、联系式和实践式的教学方法,旨在短时间内提高他们的理论水平并掌握常见病、多发病的超声诊断方法.
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