作者:罗斯高校美术教学探究式学习情境评价
摘要:笔者选取探究式学习作为当前高校美术教育的切入点,认为首先是正确认知探究式学习的含义、特征:其次对牵涉教学实施相关的理论和实践问题进行梳理:进而深入思考怎样将探究式学习落实到高校美术课堂之中,最大限度接近教学实际,指导教学实际,达到推进探究式学习理念的目的。
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《广东医科大学学报》(双月刊)创刊于1983年,由广东省教育厅主管,广东医科大学主办,CN刊号为:44-1731/R,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东医科大学学报》的定位是以广东医科大学为依托,刊载与医学有关的学术性文章,反映医学领域的科研动态,展现医疗科研成果,指导社会实践。
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