作者：杨欢普通高校艺术选修课教学美育意义
摘要：当代大学生虽然有较高的科学文化层次,但缺乏基本的审美意识,正确理解现实美和艺术美的能力较差。笔者认为解决这一现状的直接方法是：对音乐艺术教育课程在学校教育中的地位给予科学的定位。在审美体验中教师作为审美主客体的中介,要起好沟通作用,努力为学生创设情感体验的情境。将艺术教育贯穿于整个高校教育的始终,让艺术与科学的结合,形象思维与逻辑思维的互助,提升艺术教育在高等教育的地位。
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