作者：方晓湘模糊限制语教师话语学生话语语用功能
摘要：应用语料库研究工具探讨英语课堂中教师和学生对模糊限制语的使用情况和语用功能,以及它们在促进师生交流和课堂教学中所起的作用.研究发现教师运用了多种模糊限制语,其中以直接缓和语最常使用;学生使用的模糊限制语比较单一,主要是直接缓和语.教师和学生使用模糊限制语都是为了遵守礼貌原则.教师和学生模糊限制语的使用有利于促进师生交流,有效推动课堂教学.
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《广东水利电力职业技术学院学报》（CN：44-1587/Z）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东水利电力职业技术学院学报》全国高职高专优秀学报一等奖（2006年全国高职高专"三优"评比获奖）；2008年全国高职高专优秀期刊（2008年全国高职高专学报"三优"评比获奖）。
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