作者：刘庆赏识教育英语课堂教学尊重学生教育理论修养面向全体学生激励学生个性品质实践经验
摘要：赏识就是教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生。这种爱，不是单纯的技能或技巧，不是与生俱来的禀赋，不是虚情假意的做作，而是教师个性品质、教育理论修养、教育实践经验等多种因素熔铸成的合金。教师对学生的爱不只是用书本上的知识去教育学生，而是用自己对人生的感悟、用自己对事理的洞见、用自己饱含的激情、用自己高尚的灵魂去从事神圣的教育。赏识，本质特征是欣赏、重视、肯定、赞扬，其本源是爱，真挚的爱，面向全体学生的平等的爱，这是赏识教育的根源与核心理念。
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《广东青年职业学院学报》（CN：44-1693/Z）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东青年职业学院学报》以突出青年职业教育研究、志愿服务研究、青少年发展研究特色的学术性期刊，致力于探索人文社科领域内的理论和实践，既突出青年研究，又体现时代气息，反映学术界特别是高职青年研究领域的最新成果，为学院的教学和科研服务，为相关问题研究提供平台与园地，逐步形成刊物的风格和特色。
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