作者：陈芬兰关键事件技术课堂质量评价满意度事件分析提升教学效果
摘要：本文采用关键事件技术（CIT）搜集学生对课堂教学的书面评语,对学生提出的引起他们满意和不满意的事实进行分类和分析。通过解读和剖析导致学生满意和不满意的原因,寻求提高学生满意度及教学质量的正确解决办法。调查结果发现改进课堂教学质量和提高学生满意度的最重要的途径是：采取与学生特征匹配且灵活多样的教学方式并打造复合型、服务型、反思型的教师队伍。伴随教改的深入,课程和教学质量控制的重点就应当从外部评估转向一线教师的自我控制。CIT技术为教学改进提供了有价值的线索,有较高的应用价值。
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《广东轻工职业技术学院学报》（季刊）创刊于2002年，由广东省教育厅主管，广东轻工职业技术学院主办，CN刊号为：44-1571/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东轻工职业技术学院学报》主要反映广东轻工职业技术学院研究单位的最新科研成果，反映轻工业应用技术的发展，促进国内外轻工业科技文化交流，主要刊登科学技术、工程技术、高职教育和人文社会科学方面等具有创造性的研究论文和研究报告。
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