作者：杜璐璐; 刘家磊日语教育范式建构主义教育标准
摘要：从上世纪30年代迄今,日语教育范式先后经历了四次转变:以教学方法为中心的教育范式;以教育内容为中心的教学范式;以教学路径为中心的教学范式;以教学主体间关系为中心的教学范式。目前的日语教育范式呈现三个特征:日语教育培养目标从重视知识转向重视能力和人才;积极确立“学习者主体”理念;重视“学习环境设计”。日语教育范式转换与发展现状的启示:构建新的日语教育学习范式;树立新的日语语言教育观、日语学习观;重视培养跨文化理解能力;积极推进任务教学法。
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