作者：孙健; 周激扬大学生主体性内涵特点实施体系
摘要：大学生主体发展具有自我教育和个体社会化的独特内涵,呈现出系统性与全员性、社会性与定向性、均衡性与差异性、能动性与被动性等特点。研究提出通过构建主体性的教学模式、激发大学生主体能动性、开展大学生主体教育、增强大学生主体实践能力、发展大学生主体交往能力、培养大学生创新创造力,有助于提高大学生主体发展的科学性和可行性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高等农业教育》（CN：21-1088/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等农业教育》杂志以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“四项基本原则”，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，遵循教育规律，积极宣传报道我国高等教育特别是高等农业教育系统教育理论与教育实践研究成果、实践经验、发展动态，为促进教育改革与发展，逐步建立具有中国特色的社会主义农业教育体系服务。
省级期刊
人气 727064 评论 65
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
