作者：陈克贵; 张明慧; 曹庆仁高校教师激励机制信息不对称教学科研
摘要：高校教师是高校教学科研的具体承担者,为高校教师设计合理的激励机制是高校管理的重要环节。文章在高校教师教学科研投入和能力水平信息不对称下,基于委托理论建立道德风险和逆向选择并存的激励模型,进而分析最优激励契约的特征。结果体现了信息的价值及其对高校和教师双方收益的影响,对改进我国高校教师的激励机制具有重要的指导意义。
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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