作者：朱安福; 张风蕊; 吕灵灵专业建设教学质量pdca模型统计控制
摘要：为了深化工程教育改革,推进新工科的专业建设与发展,文章针对电子科学与技术专业建设的新要求作了一些有益的探索与研究,确立了电子科学与技术专业建设的总体思路,明确了专业建设以成果为导向的教育理念。提出了数理统计为基础的教学过程监控模型,对教学过程的质量评价信息进行统计控制,研究了教学质量评价体系的PDCA循环模型,作为持续改进的管理工具。使教学过程的质量评价有严格的理论和数学基础,保证了专业工程教育持续稳定发展。
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