作者：段爱媛; 刘洋创新实践教学体系属性数学评价
摘要：文章通过对国内外专业评估标准的研究，根据探索性因子分析结果，构建起教学体系实施效果影响因素因子模型，以检验量表的结构效度，最后形成培养学生创新实践能力的大学教学体系实施效果影响因素评价指标体系。运用属性数学对教师队伍、教学内容、教学条件、教学手段和方法、教学效果分别设立评估标准，达到对教学体系实施效果的综合评价，评估中考虑了学生的主体地位和社会需求。运用该体系进行评价一方面可以按照一定的权重对评分进行加权处理，得出总体评价结果；另一方面，可以对各专业教学体系实施效果按照其得分进行排序，得出教学体系实施后培养效果较好的专业，进行深入的研究学习，再结合本专业的特点进行相应的改进，以此促进学生创新实践能力的整体提升。
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