作者：李擎; 崔家瑞; 杨旭; 阎群; 冯涛复杂工程问题实验实践教学成果导向教育
摘要：通过抽取卓越工程师培养计划、CDIO特色专业建设和工程教育专业认证三种工程教育理念精髓中共有的特征,并在充分考虑了企业需求、学校人才培养定位和自动化专业特色的基础上,构建了自动化专业实践能力和创新意识培养体系,提出了基于CDIO-OODA全新教育模式的实验实践类课程教学理念,引入了多样化的教学方法和手段,切实强化了实践环节设置的针对性和科学性,有效提高了学生工程实践能力和创新意识的培养质量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
