作者：徐建东实验教学实验教学评价实验教学条件评价
摘要：高校实验教学是培养大学生学生综合实践能力的主要途径，对实验教学的评价是提高高校实验教学水平的重要的环节。文章在分析实验教学评价体系构成的基础上，提出了一个开放、多元的六维度实验教学评价体系，并阐述了各维度评价的主要内容。
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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