作者：杨启霞; 孙海燕; 方东环境监测教学改革探索综合能力
摘要：培养学生分析问题、解决问题的能力是大学教育的重要组成部分.本文根据"环境监测"课程特点,结合日常实践,总结了本课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革探索.
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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