作者：罗三桂后现代主义高职教育改革启示
摘要：本文在简述后现代主义对差异性的强调、对绝对真理的否定、对培养目标的阐释以及对封闭课程体系的诘难等看法的基础上,着重论述受其启示,我国高职教育在办学体系、投入方式、师资队伍和课程体系等方面的改革思路.
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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