作者：陈小原; 章爱华; 李志平教学改革研究性学习能力培养
摘要：提高教学质量是高等教育教学改革的重要课题之一,而培养学生研究性学习能力是提高教学质量的一种有效途径.教师怎样进行研究性教学,怎样在教学过程中培养学生研究性学习能力,笔者进行了多年探索尝试,在本文提出了一些行之有效的措施.
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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