作者：康强高等教育教学模式教学改革德育师生关系教学内容教学方法考试方法
摘要：本文基于一所高校长期开展的卓有成效的"两课"改革实践."两课"改革是高等教育改革的重要内容,教学模式的改革是"两课"改革的"主攻点".本文剖析了"两课,,沿袭的传统教学模式的表征、弊端和根源,提出了创立新的教学模式的目标、原则,介绍了"参与-学导式"教学模式的构思与操作要点,同时提出了采用新教学模式需要重视和解决的几个问题.
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《高等理科教育》（CN：62-1028/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等理科教育》办刊宗旨：坚持四项基本原则，贯彻“双百”方针，立足国内，放眼世界。根据高等理科教育的特点，理论联系实际地研究高等理科教育发展的内部关系规律和外部关系规律，探索高等理科教育教学改革问题和交流理科教育新经验。是一份理论与实践相结合的学术期刊。
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