作者：张遐; 钟祖荣; 孙福万; 楚红丽教师教育网络课程
摘要：教师教育网络课程要注重教学内容、教学资源、教学策略、学习活动、学习评价、学习支持服务等要素的合理设计。在教学内容选取上要注重专业发展性和情境创设性;注重多种媒体教学资源的整合、优化,结构化资源和非结构化资源的配套使用;灵活采用多种学习策略和评价方式;充分利用WEB2.0社会性软件开展丰富多样的学习活动。以此来建设个性化、自主性、生成性、开放性、协作性与反思性的网络课程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《广东开放大学学报》（CN：44-1719/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东开放大学学报》坚持正确的办刊方针，以我国文化体制改革为契机，以提升学术质量为重心，以培育特色栏目为先导，以开放办刊为手段，以我校重点和特色学科专业建设为依托，立足本校，关注广东，面向社会学界。
统计源期刊
人气 205417 评论 72
省级期刊
人气 126983 评论 58
人气 83045 评论 64
人气 30642 评论 9
