作者：吴瑛 陈旭平人才培养模式双层次螺旋递进构建
摘要：通过行业、生源等因素的调查分析，从人才培养模式基本内涵入手，按工程造价专业的职业要求，确立了双层次岗位培养目标，并依据岗位职业能力来建立相应的人才培养模型，构建出螺旋结构的六大学习工作包，基于螺旋递进路径，最终完成工程造价专业的人才培养目标。
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《高等建筑教育》（CN：50-1025/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等建筑教育》坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性...
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