作者：刘强高校学业考试学业淘汰教考分离
摘要：长期以来,我国高校学业考试＂分数膨胀＂问题饱受诟病,严重地损害了高校人才培养的质量。然而,在现实利益面前,无论是对于学生、管理者还是高校教师来说,给予学生＂高分＂都是一个＂最不坏＂的选择。或者说,高校学业考试＂分数膨胀＂是高校内部各利益相关者功利主义心态＂膨胀＂的结果。而当下,我国高校实施的＂等级制＂取代＂百分制＂的学业评价体系改革,并不能从根本上解决高校学业考试＂分数膨胀＂问题。而要有效解决这一问题,必须从高校教学管理入手,为教师营造良好的教学管理氛围,从而让教师真正地＂挺起腰杆＂评分。
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