作者：司俊峰; 唐玉光学术漂移社会学制度主义制度逻辑
摘要：近年来，“学术漂移”在世界高等教育领域内的盛行，引起了学者和高等教育管理者的关注。从社会学制度主义的视角来看，政府的政策导向、社会文化期待和高等教育机构的目标定位，高等教育机构属性中的不确定性，以及教师群体不断提高的职业化与专业化共同推动了“学术漂移”的萌发与泛滥。与此同时，高校组织域内“偏重研究”制度逻辑的存在及其异常稳定的特性，导致遏制“学术漂移”的政策措施几近失效，这也注定了治理“学术漂移”是一项长期而又艰巨的任务。
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